編者按：

　　政績(jī)觀是干部干事創(chuàng)業(yè)的“總開關(guān)”。青年干部處在成長關(guān)鍵期，其政績(jī)觀正確與否，至關(guān)重要。奮進(jìn)“十五五”，青年干部唯有將正確政績(jī)觀內(nèi)化于心、外化于行，以正確政績(jī)觀引領(lǐng)干事創(chuàng)業(yè)航向，將個(gè)人理想融入時(shí)代使命和人民福祉，才能在成長道路上不偏航、不松懈，在新時(shí)代創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。本期“青年理論工作者沙龍”圍繞新形勢(shì)下青年干部如何樹立和踐行正確政績(jī)觀，進(jìn)行研討交流。

　　在斗爭(zhēng)實(shí)踐中淬煉青年干部政績(jī)觀

　　吳新林

　　當(dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重，風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)嚴(yán)峻復(fù)雜。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“廣大干部特別是年輕干部要經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)”。斗爭(zhēng)實(shí)踐，正是淬煉青年干部政績(jī)觀的最好熔爐。唯有主動(dòng)投身其中，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，才能深刻回答“為誰創(chuàng)造業(yè)績(jī)、創(chuàng)造什么業(yè)績(jī)”的根本問題，鍛造出符合黨和人民需要的正確政績(jī)觀。

　　斗爭(zhēng)實(shí)踐是檢驗(yàn)政績(jī)觀的“試金石”

　　正確的政績(jī)觀，不是喊出來的口號(hào)，它必須在斗爭(zhēng)實(shí)踐中接受檢驗(yàn)。習(xí)近平總書記指出，“同樣是實(shí)踐，是不是真正上心用心，是不是善于總結(jié)思考，收獲大小、提高快慢是不一樣的。”當(dāng)前，我們面臨的斗爭(zhēng)是多方面的，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效和轉(zhuǎn)型升級(jí)，優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)和營商環(huán)境，防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，每一項(xiàng)任務(wù)都是硬仗。青年干部只有投身這些具體而復(fù)雜的斗爭(zhēng)實(shí)踐，才能看清自己的政績(jī)觀是否純粹。是追求個(gè)人顯績(jī)，還是謀求人民福祉？是熱衷表面文章，還是甘做潛功實(shí)績(jī)？答案就在斗爭(zhēng)實(shí)踐一線。

　　寧波“十五五”規(guī)劃藍(lán)圖已經(jīng)繪就，建設(shè)現(xiàn)代化濱海大都市的征程充滿挑戰(zhàn)，全球先進(jìn)制造業(yè)高地、全域高水平創(chuàng)新型城市、全域均衡發(fā)展的共同富裕市域樣板等方面的戰(zhàn)略目標(biāo)，每一項(xiàng)任務(wù)都非坦途。只要躬身入局，矛盾便會(huì)接踵而至。青年干部要認(rèn)識(shí)到，矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力，只有直面矛盾，才能找到解決問題的思路和方法，也只有在矛盾中，才能體會(huì)“為民造福是最大政績(jī)”。那些能夠沉下心來、撲下身子，真正解決群眾“急難愁盼”的干部，其政績(jī)觀必然是以人民為中心的；而那些遇到矛盾繞道走、面對(duì)困難就想躲的干部，其政績(jī)觀必定存在偏差。斗爭(zhēng)實(shí)踐如同“試金石”，檢驗(yàn)著每一位青年干部的初心與擔(dān)當(dāng)。

　　斗爭(zhēng)實(shí)踐是校正政績(jī)觀的“磨刀塊”

　　刀在石上磨，人在事上練。正確的政績(jī)觀，需要在反復(fù)磨礪中方能成型。習(xí)近平總書記要求，“年輕干部要自覺加強(qiáng)斗爭(zhēng)歷練，在斗爭(zhēng)中學(xué)會(huì)斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中成長提高”。斗爭(zhēng)實(shí)踐充滿艱辛，甚至?xí)�有挫折，但這正是校正政績(jī)觀偏差、淬煉政治本色的關(guān)鍵過程。青年干部只有主動(dòng)走出“舒適區(qū)”，摒棄那些不切實(shí)際的幻想，積極投身火熱的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中來，才能深刻體會(huì)到“對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)”的真諦。

　　寧波的發(fā)展歷程，本身就是一部在斗爭(zhēng)中奮進(jìn)的史詩。從資源小市到經(jīng)濟(jì)大市，寧波靠的就是“敢為、敢闖、敢爭(zhēng)”的拼搏精神。新時(shí)代青年干部要勇于在斗爭(zhēng)實(shí)踐中傳承這種精神，敢于“啃硬骨頭”“接燙手山芋”，在高質(zhì)量發(fā)展、縮小三大差距、防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)等難題中創(chuàng)造實(shí)績(jī)�？梢灶A(yù)見的是，身處這些斗爭(zhēng)實(shí)踐，過程肯定不會(huì)一帆風(fēng)順，但正是在與困難較量的過程中，青年干部才能不斷反思：自己的努力是否對(duì)準(zhǔn)了社會(huì)主要矛盾？自己的工作是否契合了高質(zhì)量發(fā)展要求？從而不斷校準(zhǔn)政績(jī)觀的坐標(biāo)，將個(gè)人追求融入黨和人民的事業(yè)，鍛造出求真務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)作為的過硬作風(fēng)。

　　斗爭(zhēng)實(shí)踐是升華政績(jī)觀的“催化劑”

　　青年干部的政績(jī)觀還需要在斗爭(zhēng)實(shí)踐中升華。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“干事?lián)�事，是干部的職�?zé)所在，也是價(jià)值所在。”青年干部懷揣理想，期待價(jià)值實(shí)現(xiàn)，自我價(jià)值的大小取決于對(duì)社會(huì)所做貢獻(xiàn)的大小，二者在實(shí)踐中互為前提，相得益彰。這就要求青年干部自覺把實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值融入干事創(chuàng)業(yè)的社會(huì)價(jià)值中，把政績(jī)觀建立在超越個(gè)人得失之上的崇高使命感和價(jià)值追求。

　　就寧波而言，過去，無論是“單項(xiàng)冠軍之城”，還是全國文明城市“七連冠”等成就的取得，都源于廣大干部在斗爭(zhēng)實(shí)踐中的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)；今天，建設(shè)現(xiàn)代化濱海大都市，更需要青年干部在新的斗爭(zhēng)實(shí)踐中創(chuàng)新與實(shí)干；也只有在寧波這塊熱土上，創(chuàng)造出被人民認(rèn)可的實(shí)績(jī)，青年干部才會(huì)有超出個(gè)人情感的快樂和幸福，真切體會(huì)到“我將無我，不負(fù)人民”的境界。這種從“創(chuàng)造個(gè)人業(yè)績(jī)”到“為黨和人民建功立業(yè)”的政績(jī)觀升華，將成為驅(qū)動(dòng)青年干部不斷奮進(jìn)、永葆初心的不竭動(dòng)力。

　　做到“潛績(jī)”與“顯績(jī)”的辯證統(tǒng)一

　　馮辰皓

　　習(xí)近平總書記指出，“既要做讓老百姓看得見、摸得著、得實(shí)惠的實(shí)事，也要做為后人作鋪墊、打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的好事，既要做顯功，也要做潛功”。政績(jī)分為顯績(jī)與潛績(jī)，如何處理好“潛績(jī)”與“顯績(jī)”的辯證關(guān)系，是樹立和踐行正確政績(jī)觀的重要方面。青年干部正處于成長成才的關(guān)鍵期，只有正確處理這一辯證關(guān)系，才能在思想上筑牢根基、在實(shí)踐中校準(zhǔn)坐標(biāo)、在修養(yǎng)上錘煉定力，真正把正確政績(jī)觀內(nèi)化于心、外化于行。

　　深刻把握“潛顯”之理，筑牢正確政績(jī)觀的思想根基

　　對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是辯證法的核心。“潛”與“顯”是對(duì)立統(tǒng)一的一對(duì)矛盾。青年干部要從思想深處筑牢正確政績(jī)觀根基。一要認(rèn)清“潛”是“顯”的基礎(chǔ)。今天的“潛績(jī)”往往孕育著明天最大的“顯績(jī)”，唯有以“潛”夯基，方能以“顯”建功。要甘做鋪墊之事，多積尺寸之功，以久久為功的韌勁夯實(shí)事業(yè)發(fā)展的根基。二要理解“潛”與“顯”的辯證統(tǒng)一。功成不必在我，并非消極無為，而是尊重量變積累的客觀規(guī)律；功成必定有我，則是把握質(zhì)變躍升的歷史主動(dòng)。沒有扎實(shí)的“潛功”，就不可能有經(jīng)得起檢驗(yàn)的“顯功”。三要防止“潛顯”割裂的傾向。重顯績(jī)輕潛績(jī)、重面子輕里子，表面上是工作方法問題，根源上是政績(jī)觀偏差。毛澤東同志在《矛盾論》中指出：“矛盾是普遍的、絕對(duì)的，存在于事物發(fā)展的一切過程中。”潛顯割裂正是違背了這一普遍規(guī)律，將本應(yīng)統(tǒng)一的矛盾人為對(duì)立起來，不僅導(dǎo)致權(quán)力扭曲，也使領(lǐng)導(dǎo)干部從踏實(shí)“造福一方”滑向爭(zhēng)取“造勢(shì)一時(shí)”。青年干部應(yīng)將“潛”的定力與“顯”的擔(dān)當(dāng)統(tǒng)一于實(shí)干之中，在默默奉獻(xiàn)中積蓄力量，在攻堅(jiān)克難中彰顯價(jià)值。

　　自覺踐行“潛顯”之道，在實(shí)干中校準(zhǔn)政績(jī)坐標(biāo)

　　習(xí)近平總書記指出：“政績(jī)既體現(xiàn)在即期見效的顯績(jī)上，也體現(xiàn)在打基礎(chǔ)、增后勁、利長遠(yuǎn)的潛績(jī)上”。青年干部要在一線工作中處理好“潛”與“顯”的關(guān)系，既不能急功近利，更不能無所作為。一要在甘于在“潛功”中涵養(yǎng)定力。打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的工作，往往周期長、見效慢，青年干部要把心思用在夯實(shí)基礎(chǔ)上，把精力投在積蓄后勁上。這些“看不見”的功夫，雖不顯山露水，卻是量變積累的過程，也是事關(guān)事業(yè)發(fā)展的根本所在。二要善于在“顯功”中彰顯擔(dān)當(dāng)。強(qiáng)調(diào)“潛績(jī)”，絕非否定“顯績(jī)”。相反，青年干部要把群眾急難愁盼的問題作為“顯績(jī)”的突破口，發(fā)揮思維活躍、敢于創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，透過紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象，抓住民生需求的本質(zhì)，以實(shí)實(shí)在在的成效取信于民。三要在統(tǒng)籌兼顧中實(shí)現(xiàn)“潛顯”相濟(jì)。真正的政績(jī)，既能解燃眉之急，又能利長遠(yuǎn)發(fā)展。青年干部要學(xué)會(huì)“十個(gè)手指彈鋼琴”，多做埋頭苦干的實(shí)事，不求急功近利的“顯績(jī)”，創(chuàng)造澤被后人的“潛績(jī)”。

　　自覺守護(hù)“潛顯”之本，以堅(jiān)強(qiáng)黨性保障政績(jī)觀不出偏差

　　樹立和踐行正確政績(jī)觀，起決定性作用的是黨性。只有黨性堅(jiān)強(qiáng)、摒棄私心雜念，才能保證政績(jī)觀不出偏差。青年干部要在處理“潛顯”關(guān)系中不斷提升黨性修養(yǎng)，走穩(wěn)走好為民從政之路。一要破除私心雜念，以堅(jiān)強(qiáng)黨性守護(hù)“潛顯”統(tǒng)一。只有黨性堅(jiān)強(qiáng)、摒棄私心雜念，才能在“潛”與“顯”的選擇中不偏向、不走樣。二要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，以為民情懷守護(hù)“潛顯”統(tǒng)一。為民情懷是內(nèi)化于心的價(jià)值追求，潛績(jī)顯績(jī)是外化于行的實(shí)踐成果，只要是對(duì)黨和人民有益的事，無論能不能在自己任期內(nèi)出成果，都要積極去做。只有始終把人民放在心中最高位置，才能確保“顯績(jī)”是真正的惠民之績(jī)，“潛績(jī)”是真正的利民之功。三要錘煉過硬作風(fēng)，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)守護(hù)“潛顯”統(tǒng)一。樹立正確政績(jī)觀，最終要落到求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)上。青年干部要力戒形式主義、官僚主義，不追求“短平快”的顯績(jī)，不回避利長遠(yuǎn)的潛績(jī)，以實(shí)干實(shí)效贏得組織和群眾的認(rèn)可，在“潛顯”統(tǒng)一中書寫無愧于時(shí)代和人民的青春答卷。

　　（作者單位：中共寧波市委黨校、“八八戰(zhàn)略”與中國式現(xiàn)代化研究院）

　　以精準(zhǔn)培訓(xùn)賦能青年干部踐行正確政績(jī)觀

　　黃 潔

　　聚焦培訓(xùn)內(nèi)容，以思想引領(lǐng)確立政績(jī)觀的正確航向

　　青年干部樹立正確政績(jī)觀，首先要解決好“政績(jī)?yōu)檎l樹、樹什么樣的政績(jī)、靠什么樹政績(jī)”的根本問題。因此，培訓(xùn)內(nèi)容必須精準(zhǔn)聚焦，從思想源頭固本培元。

　　一要突出黨性教育，夯實(shí)從政之基。樹立和踐行正確政績(jī)觀，起決定性作用的是黨性。要把黨性教育作為培訓(xùn)首要內(nèi)容，深入開展理想信念、黨的宗旨、“四史”、黨風(fēng)廉政等教育，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)青年干部明大德、守公德、嚴(yán)私德，筑牢立身從政的根基。二要突出理論鑄魂，把準(zhǔn)政治方向。政績(jī)觀正確與否，很大程度上取決于理論上是否清醒和堅(jiān)定。習(xí)近平總書記關(guān)于樹立和踐行正確政績(jī)觀的重要論述是青年干部干事創(chuàng)業(yè)的根本遵循，要把其作為培訓(xùn)的核心課程，組織青年干部深入學(xué)習(xí)“立黨為公、為民造福、科學(xué)決策、真抓實(shí)干”十六字總要求，深刻領(lǐng)會(huì)正確政績(jī)觀的深厚意蘊(yùn)。三要突出為民宗旨，明確價(jià)值目標(biāo)。政績(jī)之本，在于為民。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“哪里有人民需要，哪里就能做出好事實(shí)事，哪里就能創(chuàng)造業(yè)績(jī)。”為此，要把“為民造福是最大政績(jī)”作為培訓(xùn)的價(jià)值引領(lǐng)，引導(dǎo)青年干部樹牢以人民為中心的發(fā)展思想，把群眾滿意度作為衡量政績(jī)的根本標(biāo)準(zhǔn)。

　　創(chuàng)新培訓(xùn)方式，以科學(xué)方法提升政績(jī)觀的教育實(shí)效

　　青年干部通過培訓(xùn)校準(zhǔn)了政績(jī)觀的思想航向，這只是邁出了第一步。如何讓這些正確的理念入腦入心、轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，需要在培訓(xùn)方式上精準(zhǔn)發(fā)力。

　　一是推行案例教學(xué)，在解剖麻雀中深化認(rèn)識(shí)。案例教學(xué)是連接理論與實(shí)踐的橋梁。選取那些既體現(xiàn)正確政績(jī)觀精髓又貼近工作實(shí)際的典型事例，通過解剖麻雀式的解析，讓正確政績(jī)觀具體化，幫助青年干部明辨是非、汲取智慧。二是開展沉浸式教學(xué)，在身臨其境中強(qiáng)化認(rèn)同。沉浸式教學(xué)能夠突破傳統(tǒng)課堂的時(shí)空限制，讓學(xué)員在真實(shí)場(chǎng)景中獲得深刻體驗(yàn)。探索運(yùn)用情景再現(xiàn)、角色扮演等方式，讓青年干部在具體情景中領(lǐng)會(huì)科學(xué)決策的重要，在角色扮演中感受為民服務(wù)的初心。通過身臨其境的教學(xué)體驗(yàn)，讓正確政績(jī)觀從外在要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)心認(rèn)同。三是搭建互動(dòng)平臺(tái)，在思想碰撞中凝聚共識(shí)。互動(dòng)交流是深化認(rèn)識(shí)、凝聚共識(shí)的重要途徑。要搭建多層次、多形式的互動(dòng)平臺(tái)，讓青年干部在交流研討中相互啟發(fā)、共同提高。尤其要重點(diǎn)挖掘來自項(xiàng)目攻堅(jiān)、窗口服務(wù)、基層一線的青年干部走上講臺(tái)，分享在實(shí)踐中踐行正確政績(jī)觀的真切體會(huì)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。

　　推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化，以實(shí)干實(shí)績(jī)檢驗(yàn)政績(jī)觀的培訓(xùn)成效

　　培訓(xùn)的效果最終要體現(xiàn)在行動(dòng)上、落實(shí)到工作中。要建立健全學(xué)用結(jié)合機(jī)制，讓正確政績(jī)觀從思想自覺轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺，在實(shí)干實(shí)績(jī)中得到檢驗(yàn)。

　　一要推動(dòng)調(diào)研轉(zhuǎn)化。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。培訓(xùn)期間要把調(diào)查研究作為重要環(huán)節(jié)，在“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”上下功夫，深入基層摸實(shí)情、深入群眾聽民意、深入實(shí)際找規(guī)律。引導(dǎo)青年干部練好調(diào)研基本功，讓調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的具體思路。二要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。業(yè)績(jī)都是干出來的，真干才能真出業(yè)績(jī)。因此，需要將實(shí)踐一線作為重要課堂，有計(jì)劃地安排青年干部到改革發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)、服務(wù)群眾最前沿、維護(hù)穩(wěn)定第一線接受鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)攻堅(jiān)克難、增進(jìn)干群感情、錘煉過硬本領(lǐng)。三要發(fā)揮考評(píng)作用。考核是指揮棒。要把政績(jī)觀表現(xiàn)納入青年干部培訓(xùn)考核和日�？荚u(píng)體系，既看培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度，更看培訓(xùn)后的工作實(shí)績(jī)。對(duì)政績(jī)觀端正、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)母刹考皶r(shí)褒獎(jiǎng)重用，對(duì)存在偏差的及時(shí)預(yù)防糾正，真正讓正確政績(jī)觀成為選拔任用青年干部的硬杠杠。

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